5-45-40

г.Керчь, улица Кирова, д.97. Остановка "Дворец творчества" или "Промбаза"

В детском саду работают две логопедические группы. В группах работают грамотные педагоги с многолетним стажем работы, которые всегда готовы помочь вашим детям и вам.

Занятие 2: Автоматизация звука "Л"

1. Артикуляционная, пальчиковая, дыхательно-голосовая разминка.

2. Произнести звук Л-Л-Л многократно и отрывисто.

3. Произнести ряды слогов с изменением ударения.

   ал-ал-а́л ол-ол-о́л      ул-ул-у́л      ыл-ыл-ы́л
   ал-а́л-ал ол-о́л-ол      ул-у́л-ул      ыл-ы́л-ыл
   а́л-ал-ал о́л-ол-ол      у́л-ул-ул      ы́л-ыл-ыл

4. Проговори слоги и слова 2-3 раза

   ал-ал-ал — пенал ол-ол-ол — футбол    ул-ул-ул — обдул
   ал-ал-ал — бокал ол-ол-ол — укол   ул-ул-ул — подул
   ал-ал-ал — вокзал ол-ол-ол — стол   ул-ул-ул — стул
   ал-ал-ал — подвал ол-ол-ол — угол   ул-ул-ул — сдул
   ал-ал-ал — копал ол-ол-ол — купол ул-ул-ул — заснул
   ал-ал-ал — овал ол-ол-ол — баскетбол ул-ул-ул — стимул

   ёл-ёл-ёл — котёл    ел-ел-ел — успел   ил-ил-ил — носил
   ёл-ёл-ёл — козёл   ел-ел-ел — хотел   ил-ил-ил — возил
   ёл-ёл-ёл — осёл    ел-ел-ел — висел   ил-ил-ил — косил
   ёл-ёл-ёл — новосёл    ел-ел-ел — запел   ил-ил-ил — катил

5. Запомни и повтори ряды слов. (Взрослый четыре раза меняет порядок слов)

   пенал — бокал — вокзал — канал
   волейбол — футбол — баскетбол — стол
   козёл — осёл — котёл — новосёл

6. Выучи чистоговорку.

   Ал-ал-ал — пенал на под упал.
   Ол-ол-ол — пенал упал на стол.
   Ул-ул-ул — пенал упал на стул.
   Ыл-ыл-ыл — Павел пенал забыл.

7. Назови все слова со звуком Л из этой чистоговорки.

8. Вставь пропущенные слова в предложения (слова для вставок см. в упражнении 4). Пусть взрослый запишет то, что у тебя получилось.

   Павел ходил на _______________. Павел любил _________________.
   Больному сделали _____________. Павел сел за ________________.
   Павел сено ___________________. Павел яму ___________________.
   Павел сено на возу ___________. На поляне пасется ___________.

9. Рассмотри картинки. Разови сначала слова со звуком Л в конце, а затем слова со звуком Л в середине слова. Отметь место звука Л на схеме каждого слова.

10. Нарисуй двумя руками одновременно волны по образцу.

правая рука | левая рука

11. Измени слова-действия по образцу. Образец: копать — копал.

копать хотеть тянуть отдать обидеть
обуть катать издать надуть гладить
надеть дунуть ехать видеть кинуть
бегать кипеть купить падать одеть
ходить летать петь водить пить

Учитель-логопед Домашич Н.А.